□　陳正英

　　仁愛之心是“四有”好老師的核心要求之一，亦是新時代教育家精神的重要體現(xiàn)。習近平總書記指出：“好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師?！睈凼墙逃撵`魂，沒有愛，教育就成了無根之木、無源之水。新時代的教師，肩負著塑造生命、傳播知識的光榮職責，更需在教育過程中注入仁愛之心，用心關愛學生、引導學生，才能在育人過程中達到“為黨育人、為國育才”的崇高目標。

　　仁愛之心是教育的根本，是教師能夠做到“樂教愛生、誨人不倦”的動力源泉。教師的仁愛，首先表現(xiàn)在對學生的細致關懷和用心陪伴。于漪老師曾說過：“教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超越親子之愛、友人之愛，因為它包含了崇高的使命感和責任感?！苯處煹娜蕫鄄粌H是對學生的喜愛，還包含對教育事業(yè)的無比熱愛，承載著對黨、國家和民族的深厚大愛。教師在課堂上傳授的不僅是知識，更是希望、價值觀和社會責任感，這是每個孩子走向未來不可或缺的支柱。

　　仁愛之心不僅體現(xiàn)在教師的態(tài)度上，更需要在實際教學中得以落實。新時代的教師應具備科學的教育方法，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，用智慧和愛心解決學生成長路上的種種問題。例如，在學生遇到學習困難時，教師要通過耐心引導幫助他們找到自信；在學生因生活問題情緒低落時，教師要以細心和溫暖為他們提供支持。好的教師不會僅僅看待學生的成績，而是通過教學中的細節(jié)給予學生真正的關懷和引導，使他們在各方面健康成長。仁愛之心體現(xiàn)在每一個細小的行為上，體現(xiàn)在對待學生真誠而無條件的關心，這種關愛如春風化雨，潤物無聲。

　　在新時代的教育事業(yè)中，仁愛之心也意味著對學生的尊重和理解。教師要以寬容之心看待學生的不足，以理解之心包容學生的錯誤。仁愛并不排斥必要的嚴格，而是在適當?shù)那榫诚?，用合適的方式幫助學生成長。正如許多優(yōu)秀的教師所做的那樣，他們在課堂上嚴中有愛，以恰當?shù)姆绞綆椭鷮W生認清自己的不足，激勵學生克服困難，培養(yǎng)他們面對挫折的勇氣和毅力。真正的仁愛之心，不是簡單的“好好先生”式的縱容，而是對學生負責、對教育事業(yè)負責的表現(xiàn)。寬容與嚴格并行的仁愛，是學生成長過程中一盞指路的明燈。（作者單位：瀘州市合江縣先市中心校）

編輯：李永鑫

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